Помощник репетитора:

Диагностика уровня английского на первом занятии

Ниже — готовые вопросы, которые помогают быстро понять уровень, пробелы и учебные привычки ученика. Удобно использовать в формате беседы 15–20 минут.

1) Разговорная разминка

• What’s your name? How old are you?
• Tell me about yourself.
• What do you like doing in your free time?
• Why do you learn English?
• Where do you use English now?

2) Прошлый опыт обучения

• How long have you studied English?
• What was easy for you? What was difficult?
• Did you have teachers, courses, apps, or self-study?
• What topics have you already studied?
• What mistakes do you often make?

3) Проверка грамматики в речи

Попросите ответить полными фразами:

• What do you do every day?
• What did you do yesterday?
• What are you doing now?
• What will you do tomorrow?
• Compare: I have lived here... / I lived here...

4) Словарный запас

• Name 5 words on the topic “school/work/travel/family”.
• What’s the difference between these words: job/work, say/tell, make/do?
• Can you explain this word in English? (выберите 1–2 слова по теме урока)

5) Чтение и понимание

Дайте короткий текст и спросите:

• What is the text about?
• Who, where, when, why?
• Find 3 key facts.
• What does this word mean in the text?

6) Самооценка ученика

• How confident do you feel speaking English from 1 to 10?
• What is hardest: speaking, grammar, listening, reading, writing?
• What result do you want in 3 months?

Что важно отметить

• уровень спонтанной речи;
• ошибки в временах, артиклях, порядке слов;
• словарный запас по темам;
• понимание вопросов без перевода;
• скорость ответа и страх говорить.

Если хотите, я могу сразу собрать готовый мини-тест на 15 минут: для школьника, взрослого, начинающего или уровня A2–B2.

Как мягко сообщить родителям

Лучше не писать просто «нужен ещё месяц», а связать это с видимым прогрессом и следующим шагом: что уже улучшилось, что ещё закрепляем и зачем нужен дополнительный срок.

Что важно сказать

• Прогресс есть: конкретно, что стало лучше.
• Почему нужен ещё месяц: не «потому что не успели», а чтобы закрепить навык, убрать ошибки, выйти на стабильный результат.
• Что будет через месяц: понятная цель и ожидаемый итог.
• Поддерживающий тон: без давления и без обещаний «чуда».

Готовый вариант сообщения

Добрый день! Хочу поделиться промежуточным результатом: у [имя] уже есть заметный прогресс — стало лучше с [конкретный навык], уменьшилось количество ошибок в [тема], появилась более уверенная работа на занятии.

Сейчас важно не только увидеть результат, но и закрепить его, чтобы навык стал стабильным. Для этого я бы рекомендовала ещё примерно месяц занятий: за это время мы доработаем слабые места, повторим ключевые темы и доведём результат до более уверенного уровня.

Думаю, за следующий месяц сможем выйти на [конкретная цель]. Если хотите, я могу коротко расписать, что именно будем делать на этом этапе.

Если нужно совсем коротко

У [имя] уже есть хороший прогресс: [1–2 конкретики]. Чтобы результат закрепился и стал стабильным, нужен ещё примерно месяц работы. За это время мы доберём слабые места и доведём навык до уверенного уровня.

Совет

Если хотите, добавьте один измеримый ориентир: «чтение без пауз», «решает типовые задачи без подсказок», «допускает меньше ошибок в спряжении». Это звучит убедительно и профессионально.